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    共商共研共分析 同心同向同远航
    信息来源:教务处  ‖  发稿作者:撰稿 詹爱春- -摄影 吴攀   ‖  审核人员:陈跃  ‖  审批人员:李倩  ‖  发布时间:2024年3月25日  ‖  查看653次  ‖  
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              为进一步落实全市普通高中高质量发展工作会议精神,系统总结高考备考经验,推动高三后期工作更有序、更有效地开展,3月24日上午,巴中中学、南江中学、通江中学、平昌中学、恩阳中学、长赤中学等六校在巴中中学龙湖校区举行了成都“二诊”成绩分析会暨后期复习备考研讨会。与会各校以成都“二诊”成绩为抓手,交流了复习备考工作经验,并就后期如何提质增效达成了共识。

             研讨会上,巴中中学首先结合六所学校在成都“二诊”考试中的整体情况作了详细分析。从重本上线人数、上线率、学科上线人数、学科有效分等方面横向比较分析,并与成都市“一诊”成绩对比纵向分析了各校的情况,通过具体数据呈现了各校当前的优势与不足,为后期复习备考提供了参考依据。

             会上,各校就备考工作经验以及存在的问题分别作了交流发言。长赤中学从“学生命题解题说题”角度出发,重在关注学生的主体地位,驱动学生内在的学习力;平昌中学围绕“多师辅优、优生讲课”的主题,分享了高效辅优工作的实施策略;通江中学从“陪餐陪读陪寝”和“分层推送任务”两个维度,交流了有爱有温度的陪伴式育人方式,并注重分层教学、因材施教;南江中学紧扣“三级驱动管理、狠抓临界学生”,重点分析了对临界生的精细化管理;恩阳中学从“以‘狠’当头” “以‘聚’发力” “以‘信’用情” “以‘勤’做事”四个方面分享了后期备考的诸多高效做法;巴中中学从抓好一个重点、激发两个主体、立足三个基本、克服四种现象等四个角度,结合学校备考经验,分析了“三新”背景下的备考策略。各校的交流分享极具特色,既有高度,又有深度,对各校后期的备考工作很有借鉴价值和启发意义。

             本次六校联合研讨是由巴中中学召集、引领的针对高三复习备考的学术研讨活动,目的是通过对成都诊断性考试成绩的分析,查摆问题、交流经验、精准施策、共谋发展。

             仰高笃行,知新致远。本次活动不仅仅是一次交流学习的机会,更是一场教育教学理念和方法的碰撞与融合。针对各校优势和弱势科目,各校书记和校长也达成了“相互学习、取长补短”的共识。各校将继续秉持开放、合作的态度,及时调整备考策略,制定实施方案,开展形式多样的学习交流活动,实现开放课堂、共享资源的美好愿景。与会同志一致认为,通过强化校际合作研讨、同向提质补短,2024年的高考必将创造佳绩,为培养出更多优秀的人才贡献力量,为全市教育事业高质量发展提供有力支撑。

                  
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