为促进初高中英语教师之间的合作与交流，共同提高教学质量，从而更好地衔接初高中教学，为学生的英语学习提供连贯性和系统性，2024年4月25日，巴中中学以“读写结合，以读促写”为主题的初高中英语联合大教研活动在龙湖校区成功举行，学校党委副书记、校长熊维壮，副校长张鹏飞等领导出席。成都市“芬芳”外语名师工作室领衔人李秀芳老师现场指导。活动同步线上直播。

  活动中，初中组张琳老师展示了一堂以读促写研讨课，课堂气氛活跃，节奏把控适中，充分展示了教师过硬的基本功。课堂以学生为主体，注重对学生的引导，由浅入深，层层递进，分化难点，引发学生思考，同时实现了教学评一体化。课后初中教研组长向海霞老师对张琳老师的课堂做出精彩点评。

第二堂高中教研组李春燕老师则展示了一堂读后续写研讨课，教学目标清晰，重难点突出，教学环节过渡自然，学生在有充分的“可理解的语言输入”的基础上实现了有效的语言输出，培养了思维品质，提高了写作微技能。课后张颖老师对李老师的课堂做出精彩点评，引发了在座教师自身的反思。

         

         活动第二阶段课堂反思中，李秀芳老师对两堂课作了点评并给出了中肯的建议。她分享了立足新课标，着眼新高考，基于新教材，实施高中英语读写结合教学的一些经验。讲座中她指出，“读写结合”，以写作为目的，以阅读为支撑，实现以读促写，读后续写目标是语言学习与思维品质同步发展，融合发展的完美结合。

         初中教研组王宁老师就中考英语试题中的读与写——浅谈中考英语命题技巧的微专题进行了分享。分别就短文填空和书面表达两个紧扣读与写的题型进行分析。他强调短文填空融合了语法知识、词汇知识和语篇知识。书面表达则需充分考虑学生的生活经验和认知水平，依据新课标选择语言材料，设置考点，坚持正面的、积极的价值取向。

         李倩老师就读后续写概况、基本学情和教学重难点、教学尝试及反馈和反思与方向这四个方面进行了分享。她强调了学生互评和老师点评结合的重要性，还给出了自己教学尝试的实例与反馈，与理论形成支持与补充。同时呼吁各位同仁携手共进，共同研究，不断突破。

 最后，张鹏飞对本次活动作了高度评价。他希望各位老师将本次教研活动的所见所学所想所思内化于心，外化于行，为推进我校英语教学质量的不断提高而努力奋斗！

 本次教研活动不仅为初中高中教师们提供了一个增进交流的机会，更强化了老师们对教材内容与教学方式的纵深认知。一次集体教研的讨论就是教师们的一次思想碰撞，让教师们能够在思考与实践中前进，不断探索，寻找更美丽的教育风景，为初高中贯通式培养探路，为巴中中学教育教学高质量发展助力！

         全校英语老师、其他学科教研组长、兄弟学校英语教研组长、备课组长现场观摩学习。